Halaman
ii
aku bisa
Bahasa Indonesia
untuk SD/MI Kelas 3
Tim Penyusun
Penulis
: Y
eti
Nurhayati
Editor
: LCP Editorial
Ilustrator
: Tim LCP
Penata Letak
: Zakaria
Desain cover
: Irfansyah
Ukuran Buku
: 21 x 29,7
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan
Nasional
dari Penerbit PT. Leuser Cipta Pustaka
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen
Pendidikan Nasional
D
iperbanyak oleh ....
372.6
YET YETI Nurhayati
a
Aku Bisa Bahasa Indonesia 3: Untuk SD dan MI Kelas 3 / penulis, Yeti Nurhayati
; editor, Tim Leuser Cita Pustaka ; illustrator, Tim Leuser Cita Pustaka
. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
xiv, 107 hlm. : ilus. ; 30 cm.
Bibliogra
fi
: hlm. 105
Indeks
ISBN 978-979-068-514-7 ( nomor jilid lengkap )
ISBN 978-979-068-517-8
1. Bahasa Indonesia-Pendidikan Dasar I. Judul
II. Tim Leuser Cita Pustaka
Hak Cipta
p
ada Departemen Pendidikan Nasional
D
ilindungi oleh Undang-undang
Tahun 2009
iii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat
dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan
Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran
ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui
situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang
memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran
melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008
tanggal 7 November 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada
para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta
karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan
secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya
kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),
digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.
Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya
harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan
bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa
dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada
di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.
Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah
buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu
ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami
harapkan.
Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan
Kata Sambutan
Kata Sambutan
iv
Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa
yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk menyusun
buku ini.
Aku Bisa Berbahasa Indonesia
merupakan buku mata pelajaran
Bahasa Indonesia untuk SD/MI yang penulisannya disesuaikan
dengan Standar Isi. Sehingga, dalam pembelajaran Bahasa Indonesia
diarahkan untuk meningkatkan siswa berkomunikasi dalam bahasa
Indonesia dengan baik secara lisan maupun tulis, serta menumbuhkan
apresiasi terhadap Bahasa Indonesia.
Aku Siap Jawab
merupakan indikator siswa untuk mencapai
kompetensi dasar
. Selain itu, ada
Kegiatanmu
yang berisi mengenai
kegiatan siswa sehingga siswa bisa bersosialisasi dengan teman dan
mengaplikasikan penggunaan bahasa Indonesia secara langsung.
Coba Kamu Ingat
merupakan rangkuman materi penting yang dibahas
dalam bab tersebut. Sedangkan,
Cermin Diri
merupakan pertanyaan
bagi siswa untuk mengukur kemempuannya sendiri. Di bagian akhir
disajikan
Evaluasi
untuk mengukur pencapaian kompetensi dasar.
Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi siswa.
Jakarta, Maret 2008
Kata Pengantar
Kata Pengantar
v
Pemetaan Materi
Berdasarkan Standar Isi
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bab 1 Pengalaman
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
Menulis
Memahami penjelasan tentang
petunjuk dan cerita anak yang
dilisankan
Melakukan sesuatu
berdasarkan penjelasan yang
disampaikan secara lisan
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, pengalaman, dan
petunjuk dengan bercerita dan
memberikan tanggapan/saran
Menceritakan pengalaman
yang mengesankan dengan
menggunakan kalimat yang
runtut dan mudah dipahami
Memahami teks dengan
membaca nyaring, membaca
intensif, dan membaca dongeng
Membaca nyaring teks (20-
25 kalimat) dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam
bentuk paragraf dan puisi
Menyusun paragraf berdasarkan
bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan
ejaan
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bab 2 Kegiatan
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
Memahami penjelasan tentang
petunjuk dan cerita anak yang
dilisankan
Mengomentari tokoh-tokoh
cerita anak yang disampaikan
secara lisan
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, pengalaman, dan
petunjuk dengan bercerita dan
memberikan tanggapan/saran
Menjelaskan urutan membuat
atau melakukan sesuatu
dengan kalimat yang runtut dan
mudah dipahami
Memahami teks dengan
membaca nyaring, membaca
intensif, dan membaca dongeng
Menjelaskan isi teks (100- 150
kata) melalui membaca intensif
vi
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menulis
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam
bentuk paragraf dan puisi
Melengkapi puisi anak
berdasarkan gambar
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bab 3 Tempat Umum
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
Menulis
Memahami penjelasan tentang
petunjuk dan cerita anak yang
dilisankan
Melakukan sesuatu
berdasarkan penjelasan yang
disampaikan secara lisan
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, pengalaman, dan
petunjuk dengan bercerita dan
memberikan tanggapan/saran
Memberikan tanggapan dan
saran sederhana terhadap suatu
masalah dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan pilihan
kata yang tepat
Memahami teks dengan
membaca nyaring, membaca
intensif, dan membaca dongeng
Menceritakan isi dongeng yang
dibaca
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam
bentuk paragraf dan puisi
Menyusun paragraf berdasarkan
bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan
ejaan
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bab 4 Pahlawan
Mendengarkan
Berbicara
Memahami penjelasan tentang
petunjuk dan cerita anak yang
dilisankan
Mengomentari tokoh-tokoh
cerita anak yang disampaikan
secara lisan
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, pengalaman, dan
petunjuk dengan bercerita dan
memberikan tanggapan/saran
Menjelaskan urutan membuat
atau melakukan sesuatu
dengan kalimat yang runtut dan
mudah dipahami
vii
Membaca
Memahami teks dengan
membaca nyaring, membaca
intensif, dan membaca dongeng
Membaca nyaring teks (20-
25 kalimat) dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menulis
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam
bentuk paragraf dan puisi
Menyusun paragraf berdasarkan
bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan
ejaan
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bab 5 Pekerjaan
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
Menulis
Memahami penjelasan tentang
petunjuk dan cerita anak yang
dilisankan
Melakukan sesuatu
berdasarkan penjelasan yang
disampaikan secara lisan
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, pengalaman, dan
petunjuk dengan bercerita dan
memberikan tanggapan/saran
Memberikan tanggapan dan sa-
ran sederhana terhadap suatu
masalah dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan pilihan
kata yang tepat
Memahami teks dengan
membaca nyaring, membaca
intensif, dan membaca dongeng
Menceritakan isi dongeng yang
dibaca
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam
bentuk paragraf dan puisi
Melengkapi puisi anak
berdasarkan gambar
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bab 6 Bermain
Mendengarkan
Memahami cerita dan teks
drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
pengalaman teman yang
didengarnya
viii
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Berbicara
Membaca
Menulis
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan pengalaman
secara lisan dengan
bertelepon dan bercerita
Melakukan percakapan melalui
telepon/alat komunikasi seder-
hana dengan menggunakan
kalimat ringkas
Memahami teks dengan
membaca intensif (150-200
kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata) yang
dibaca secara intensif
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam
karangan sederhana dan puisi
Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
menggunakan pilihan kata dan
kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan
ejaan, huruf kapital, dan tanda
titik
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bab 7 Kerajinan
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
Menulis
Memahami cerita dan teks
drama anak yang dilisankan
Menirukan dialog dengan
ekspresi yang tepat dari
pembacaan teks drama anak
yang didengarnya
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan pengalaman
secara lisan dengan
bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang
pernah dialami, dilihat, atau
didengar
Memahami teks dengan
membaca intensif (150-200
kata) dan membaca puisi
Membaca puisi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang
tepat
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam
karangan sederhana dan puisi
Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan kata
yang menarik
ix
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bab 8 Pendidikan
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
Menulis
Memahami cerita dan teks
drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
pengalaman teman yang
didengarnya
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan pengalaman
secara lisan dengan
bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang
pernah dialami, dilihat, atau
didengar
Memahami teks dengan
membaca intensif (150-200
kata) dan membaca puisi
Membaca puisi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang
tepat
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam
karangan sederhana dan puisi
Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan kata
yang menarik
Materi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bab 9 Kesehatan
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
Menulis
Memahami cerita dan teks
drama anak yang dilisankan
Menirukan dialog dengan
ekspresi yang tepat dari
pembacaan teks drama anak
yang didengarnya
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan pengalaman
secara lisan dengan
bertelepon dan bercerita
Melakukan percakapan melalui
telepon/alat komunikasi seder-
hana dengan menggunakan
kalimat ringkas
Memahami teks dengan
membaca intensif (150-200
kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata) yang
dibaca secara intensif
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam
karangan sederhana dan puisi
Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
menggunakan pilihan kata dan
kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan
ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
x
Setiap orang tentu mempunyai pengalaman. Ada pengalaman
menyenangkan. Ada pengalaman menak utkan. Ada pengalaman
menyedihkan. Dan ada pengalaman berkesan.
1
1
Bab
Pengalaman
Pengalaman
Pengalaman
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
Menceritakan pengalaman
Membaca nyaring
Menyusun paragraf berdasarkan bahan
Bagaimana menggunakan buku
ini?
Pendahuluan
, merupakan
pengantar untuk siswa dalam
mempelajari bab ini
Ilustrasi
, mempermudah siswa
dalam mempelajari materi
Melatih siswa setelah
mempelajari subbab atau uraian
yang disajikan terangkum dalam
Aku Siap Jawab
Siswa belajar untuk
mempraktikkan dan melakukan
kegiatan apa yang sedang
dipelajari terangkum
Kegiatanmu
Peta Konsep
, merupakan
pemetaan dari konsep yang akan
dipelajari siswa
Tema Bab
, merupakan tema
yang akan dipelajari oleh siswa
pada bab itu
Aku Siap Jawab
A. Jawablah pertanyaan berikut ini.
1. Siapakah guru IPS Mira yang baru.
2. Bagaimana hari pertama Bu Asti di kelas.
3. Mengapa Mira kesal kepada Bu Asti.
4. Kejutan apa yang diberikan Bu Asti.
5. Kamu melihat temanmu menyontek. Apa yang kamu
lakukan.
Bu Asti menyuruh siswa untuk mengeluarkan kertas.
Kemudian menuliskan soal di papan tulis. Anak anak terpaksa
mengikuti.
Mira sedang mengisi soal. Tiba tiba Mira melihat desi
menyontek. Curang pikir Mira. Mira ingin mengatakan Desi
menyontek. Tetapi Mira tidak berani.
Mira berpura pura bertanya kepada Bu Asti. Tetapi Bu Asti
menjawab seperlunya saja. Padahal Mira berharap Bu Asti
menghampiri.
Keesokan hari Bu Asti memberi kejutan. Bu Asti mengetahui
kalau Desi menyontek. Ternyata yang menyontek hanya lima
orang. Bu Desi menyuruh mereka ke ruang guru.
Sumber: Kompas Anak dengan pengubahan
Kegiatanmu
Carilah sebuah bacaan yang kamu sukai. Bacalah dengan
bersuara di depan temanmu.
xi
1. Kamu belajar mendengarkan penjelasan. Simaklah dengan baik.
Catat hal yang perlu diketahui. Sehingga kamu dapat melakukan
penjelasan itu.
2. Kamu tentu mempunyai pengalaman. Belajarlah menceritakan
pengalaman. Gunakan kalimat secara berurut. Agar mudah
dipahami orang lain.
3. Membaca nyaring adalah membaca mengeluarkan suara.
Sehingga bisa didengar orang lain.
4. Paragraf adalah seperangkat kalimat berisi gagasan. Sebuah
paragraf terdiri atas satu kalimat. Bisa juga dua kalimat atau
lebih.
Cermin Diri
Ceritakan tentang pengalamanmu melakukan penjelasan
yang didengar. Gunakan kalimat yang mudah dipahami.
Cermin Diri
, merupakan re
fl
eksi
dari materi yang telah dipelajari
pada bab tersebut
Ringkasan materi yang telah
dipelajari terangkum dalam
Coba
Kamu Ingat
Evaluasi
, merupakan kumpulan
soal-soal untuk mengulang
pemahaman siswa pada bab
yang telah dipelajari
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat.
1. Aku baru saja pulang main. Tiba-tiba dikejutkan oleh suara
brak. Ternyata ada tabrakan di seberang jalan.
Pernyataan tersebut disampaikan berdasarkan ....
a. pengalaman teman
b. pengalaman pribadi
c. informasi dari teman
2. Pernahkah kamu mendengar kata demam berdarah. Demam
berdarah penyakit yang disebabkan oleh nyamuk.
Cara kamu mencegahnya adalah ....
a. menyingkirkan benda tidak berguna
b. membiarkan benda berserakan
c. melaporkan pada Pak Lurah
3. Hari yang mendebarkan. Hari pertama aku berkacamata
ke sekolah. Ada rasa malu dan takut. Aku membayangkan
komentar teman.
Bagaimana perasaan seorang anak perempuan itu ....
a. membayangkan komentar teman
b. khawatir dan takut
c. gembira
4. Cara menjaga kesehatan tubuh adalah ....
a. memakan makanan yang bergizi
b. memakan makanan yang sudah basi
c. selalu minum air
5. Bu Asti adalah guru IPS. Bu Asti mulai mengajar kemarin. Bu
Asti menggantikan Pak Hendri. Bu Asti mengajar pelajaran
....
a. matematika
b. bahasa Indonesia
c. IPS
E
valuasi
xii
Kata Sambutan ........................................................................... iii
Kata Pengantar........................................................................... iv
Pemetaan Materi ........................................................................
v
Bagaimana Menggunakan Buku Ini ..........................................
x
Daftar Isi .................................................................................... xii
Bab 1
Pengalaman
............................................................
1
A. Mendengarkan ...................................................
2
B.
Berbicara ............................................................ 4
C. Membaca
............................................................ 5
D. Menulis ............................................................... 7
Evaluasi
.................................................................... 11
Bab 2
Kegiatan
..................................................................
13
A. Mendengarkan ................................................... 14
B.
Berbicara ............................................................ 16
C. Membaca
............................................................ 17
D. Menulis ............................................................... 18
Evaluasi
.................................................................... 21
Bab 3
Tempat Umum
........................................................
23
A. Mendengarkan ................................................... 24
B.
Berbicara ............................................................ 25
C. Membaca
............................................................ 27
D. Menulis ............................................................... 29
Evaluasi
.................................................................... 33
Bab 4
Pahlawan
.................................................................
35
A. Mendengarkan ................................................... 36
B.
Berbicara ............................................................ 37
Daftar Isi
Daftar Isi
xiii
C. Membaca
............................................................ 39
D. Menulis ............................................................... 40
Evaluasi
.................................................................... 42
Bab 5
Pekerjaan
................................................................
43
A. Mendengarkan ................................................... 44
B.
Berbicara ............................................................ 46
C. Membaca
............................................................ 49
D. Menulis ............................................................... 51
Evaluasi
.................................................................... 54
Uji Kemampuan 1
.....................................................................
55
Bab 6
Bermain
................................................................... 57
A. Mendengarkan ................................................... 58
B.
Berbicara ............................................................ 59
C. Membaca
............................................................ 61
D. Menulis ............................................................... 63
Evaluasi
.................................................................... 67
Bab 7
Kerajinan
.................................................................
69
A. Mendengarkan ................................................... 70
B.
Berbicara ............................................................ 71
C. Membaca
............................................................ 73
D. Menulis ............................................................... 75
Evaluasi
.................................................................... 77
Bab 8
Pendidikan ..............................................................
79
A. Mendengarkan ................................................... 80
B.
Berbicara ............................................................ 82
C. Membaca
............................................................ 84
D. Menulis ............................................................... 86
Evaluasi
.................................................................... 89
xiv
Bab 9
Kesehatan
............................................................... 91
A. Mendengarkan ................................................... 92
B.
Berbicara ............................................................ 94
C. Membaca
............................................................ 95
D. Menulis ............................................................... 97
Evaluasi
.................................................................... 101
Uji Kemampuan 2 .....................................................................
103
Daftar Pustaka .......................................................................... 105
Daftar Istilah
...........................................................................
106
Bab 1 | Pengalaman
1
Pelajaran
1
1
Bab
Setiap orang tentu mempunyai pengalaman. Ada pengalaman
menyenangkan. Ada pengalaman menakutkan. Ada pengalaman
menyedihkan. Dan ada pengalaman berkesan.
Pengalaman
Pengalaman
Pengalaman
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
Menceritakan pengalaman
Membaca nyaring
Menyusun paragraf berdasarkan bahan
aku bisa
Bahasa Indonesia
untuk SD/MI Kelas 3
2
Setiap orang tentu mempunyai pengalaman. Bagaimana
dengan pengalaman liburan sekolahmu. Tentu menyenangkan.
Sekarang kamu akan mendengarkan penjelasan. Dan kamu
melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
Pernahkah kamu mendengar demam berdarah. Demam
berdarah disebabkan nyamuk Aedes aegypti.
Penyakit demam berdarah menimbulkan kematian. Gurumu
akan membacakan, kamu mendengarkan.
Ayo simak.
Cara mencegah demam berdarah.
1.
K
uras tempat penampungan air. Paling
sedikit seminggu sekali. Misalnya bak
kamar mandi dan akuarium.
2. H
indari benda-benda yang ber-
gelantungan. Seperti pakaian
yang menggantung.
3. S
ingkirkan benda-benda tidak berguna.
Jangan sampai menampung air. Misalnya
kaleng bekas.
Mendengarkan
A.
Bab 1 | Pengalaman
3
Aku Siap Jawab
Kamu telah menyimak. Sekarang ayo jawab.
1. Penjelasan untuk apa yang disampaikan oleh gurumu
tersebut.
2. Bagaimana cara mencegah demam b
erdarah.
3. Apa nama nyamuk penyebab demam berdarah.
4. Apa manfaat petunjuk tersebut bagimu.
Coba minta penjelasan dari gurumu. Mintailah bimbingan orang
tuamu dirumah.
4. N
yamuk
Aedes Aegypti
berkeliaran
pagi hari. Biasanya pukul 8 sampai
12 siang. Dan pukul 3 siang sampai 6
petang. Lindungilah tubuhmu dengan
cairan anti nyamuk.
5. Semprotlah rumahmu dengan obat
pembunuh nyamuk. Biasanya ada
petugas yang meyemprotkan.
Kesehatan tubuhmu harus dilindungi.
Caranya dengan memakan makanan yang
bergizi. Seperti sayuran, buah-buahan,
daging, dan susu. Jangan lupa minum air
putih. Air itu direbus dulu.
Sumber: Kompas Minggu Anak dengan
pengubahan
aku bisa
Bahasa Indonesia
untuk SD/MI Kelas 3
4
Kamu telah menyimak sebuah petunjuk. Sekarang kamu akan
bercerita tentang pengalaman.
Ayo baca pengalaman berikut.
Kacamataku Penolongku
Aku pulang sekolah dengan hati sedih. Nilai ulangan
matematikaku jelek. Padahal aku sudah belajar dengan rajin.
Ternyata jawabanku salah semua. Kemudian aku bertanya kepada
teman. Ternyata aku menyalin soal yang salah.
Esok hari mataku sakit. Mataku merah dan terasa gatal.
Kemudian aku ke dokter mata. Dokter memberi saran untuk
menjalani tes mata.
Mataku sembuh. Aku mulai menjalani tes mata. Aku disuruh
membaca deretan huruf. Kemudian angka. Sampai baris keempat
aku bisa membaca. Tetapi baris selanjutnya aku tidak bisa. Huruf
yang aku baca salah. Begitu juga dengan angka. Akhirnya aku
harus memakai kacamata.
Hari yang mendebarkan. Hari pertama aku berkacamata ke
sekolah. Ada rasa malu dan takut. Aku membayangkan komentar
teman. Aku malas untuk sekolah hari ini.
Aku berharap kacamataku dapat membantuku. Agar aku tidak
salah menulis. Dokter berpesan untuk selalu memakai kacamata.
Aku juga harus minum vitamin. Agar mataku tetap sehat.
Sumber: Kompas Anak dengan pengubahan
Berbicara
B.
Bab 1 | Pengalaman
5
Aku Siap Jawab
Sekarang ayo jawab pertanyaan berikut.
1. Apa isi cerita pengalaman temanmu.
2. Apa saran yang disampaikan dokter.
3. Mengapa temanmu harus memakai kacamata.
4. Apa yang dirasakan temanmu setelah memakai kacamata.
5. Apa harapan temanmu pada kacamata.
Membaca cerita tentu mengasyikkan. Bacalah cerita berikut
dengan membaca nyaring. Membaca nyaring adalah membaca
mengeluarkan suara. Sehingga bisa didengar orang lain.
Kejutan dari Ibu Asti
Membaca
C.
Bu Asti guru IPS baru. Bu Asti mulai
mengajar kemarin. Bu Asti menggantikan Pak
Hendri. Kini pak Hendri mengajar di Aceh.
Mira senang melihat Ibu Asti. Karena Bu
Asti bijaksana. Wajah Ibu Asti tampak tenang.
Bu Asti selalu tersenyum. Setiap murid selalu
menyapa. Tapi kejadian kemarin membuat
Mira kesal. Mira beranggapan Bu Asti tidak
bijaksana.
Bu Asti memberikan ulangan mendadak.
Seisi kelas protes. Tetapi Bu Asti tidak peduli.
1. Ceritakan kembali pengalaman temanmu tadi.
2. Tulislah sebuah pengalaman yang berkesan menurutmu.
Bacakan di depan temanmu.
3. Berikan tanggapan terhadap pengalam
an temanmu.
Kegiatanmu
aku bisa
Bahasa Indonesia
untuk SD/MI Kelas 3
6
Aku Siap Jawab
Bu Asti menyuruh siswa untuk mengeluarkan kertas. Kemudian
menuliskan soal di papan tulis. Anak anak terpaksa mengikuti.
Mira sedang mengisi soal. Tiba tiba Mira melihat desi
menyontek. Curang pikir Mira. Mira ingin mengatakan Desi
menyontek. Tetapi Mira tidak berani.
Mira berpura pura bertanya kepada Bu Asti. Tetapi Bu Asti
menjawab seperlunya saja. Padahal Mira berharap Bu Asti
menghampiri.
Keesokan hari Bu Asti memberi kejutan. Bu Asti mengetahui
kalau Desi menyontek. Ternyata yang menyontek hanya lima
orang. Bu Desi menyuruh mereka ke ruang guru.
Sumber: Kompas Anak dengan pengubahan
A. Jawablah pertanyaan berikut ini.
1. Siapakah guru IPS Mira yang baru.
2. Bagaimana hari pertama Bu Asti di kelas.
3. Mengapa Mira kesal kepada Bu Asti.
4. Kejutan apa yang diberikan Bu Asti.
5. Kamu melihat temanmu menyontek. Apa yang kamu
lakukan.
B. Ajukan beberapa pertanyaan mengenai cerita tadi.
Carilah sebuah bacaan yang kamu sukai. Bacalah dengan
bersuara di depan temanmu.
Kegiatanmu
Bab 1 | Pengalaman
7
Cerita yang kamu baca dalam bentuk paragraf. Paragraf
adalah seperangkat kalimat yang berisi gagasan. Gagasan itu
ingin disampaikan penulisan. Sebuah paragraf terdiri atas satu
kalimat. Bisa juga dua kalimat atau lebih.
Perhatikan kutipan paragraf berikut.
Bu Asti adalah guru IPS baru. Bu Asti baru mulai mengajar
kemarin. Bu Asti menggantikan pak Hendri. Kini pak Hendri
mengajar di Aceh.
Paragraf tersebut terdiri atas empat kalimat.
1.
Bu
Asti adalah guru IPS baru di kelas Mira.
2. Bu Asti baru mengajar kemarin.
3. Bu Asti menggantikan Pak Hendri.
4. Pak Hendri mengajar di Aceh.
Sebelum menyusun paragraf perhatikan penggunaan ini.
Penggunaan Huruf Besar
Penggunaan huruf besar digunakan di awal kalimat, nama
orang, dan nama tempat.
Contoh
a. Namaku
Ajat Sudrajat.
b.
Ayahku bernama Ali Sutopo.
Penggunaan Tanda Titik
Tanda titik digunakan mengakhiri kalimat.
Contoh
a.
Aku tinggal di Jakarta Selatan .
b. Pamanku seorang pilot .
Penggunaan Tanda Koma
Tanda koma dipakai di antara unsur dalam perincian atau
pembilangan.
Contoh
Saya membeli kertas, pena, dan tinta.
Menulis
D.
aku bisa
Bahasa Indonesia
untuk SD/MI Kelas 3
8
Kegiatanmu
Perhatikan gambar berikut.
Susunlah sebuah paragraf berdasarkan gambar.
Buat terlebih dahulu kalimat dari gambar.
gambar 1
gambar 2
gambar 3
gambar 4
Kamu telah mengenal huruf besar, tanda titik, dan tanda koma.
Sekarang, ayo belajar menyusun paragraf.
Bab 1 | Pengalaman
9
gambar 5
gambar 6
aku bisa
Bahasa Indonesia
untuk SD/MI Kelas 3
10
1. Kamu belajar mendengarkan penjelasan. Simaklah dengan baik.
Catat hal yang perlu diketahui. Sehingga kamu dapat melakukan
penjelasan itu.
2. Kamu tentu mempunyai pengalaman. Belajarlah menceritakan
pengalaman. Gunakan kalimat secara berurut. Agar mudah
dipahami orang lain.
3. M
embaca nyaring adalah membaca mengeluarkan suara. Sehingga
bisa didengar orang lain.
4. P
aragraf adalah seperangkat kalimat berisi gagasan. Sebuah
paragraf terdiri atas satu kalimat. Bisa juga dua kalimat atau
lebih.
Cermin Diri
Ceritakan tentang pengalamanmu melakukan penjelasan
yang didengar. Gunakan kalimat yang mudah dipahami.
Bab 1 | Pengalaman
11
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat.
1. Aku baru saja pulang main. Tiba-tiba dikejutkan oleh suara
brak. Ternyata ada tabrakan di seberang jalan.
Pernyataan tersebut disampaikan berdasarkan ....
a. pengalaman teman
b. pengalaman pribadi
c. informasi dari teman
2. Pernahkah kamu mendengar kata demam berdarah. Demam
berdarah penyakit yang disebabkan oleh nyamuk.
Cara kamu mencegahnya adalah ....
a. menyingkirkan benda tidak berguna
b. membiarkan benda berserakan
c. melaporkan pada Pak Lurah
3. Hari yang mendebarkan. Hari pertama aku berkacamata
ke sekolah. Ada rasa malu dan takut. Aku membayangkan
komentar teman.
Bagaimana perasaan seorang anak perempuan itu ....
a. membayangkan komentar teman
b. khawatir dan takut
c. gembira
4. Cara menjaga kesehatan tubuh adalah ....
a. memakan makanan yang bergizi
b. memakan makanan yang sudah basi
c. selalu minum air
5. Bu Asti adalah guru IPS. Bu Asti mulai mengajar kemarin. Bu Asti
menggantikan Pak Hendri. Bu Asti mengajar pelajaran ....
a. matematika
b. bahasa Indonesia
c. IPS
E
valuasi
aku bisa
Bahasa Indonesia
untuk SD/MI Kelas 3
12
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.
1. Penjelasan apa yang kamu pelajari.
2. Siapakah Aedes Aegypti.
3. Apa yang dimaksud dengan membaca bersuara.
4. Apa yang dimaksud dengan kalimat runtut.
5. Apa yang kamu ketahui tentang paragraf.